مقالۀ حاضر به نقد و بررسی کتاب آموزش راه دور و کتابخانه های دیجیتال پرداخته است. ولی چالش عمدۀ اثر حاضر، تأکید بر مقالات ترجمهشده یا گردآوری مقالات با عمق کم است که بعضاً برخی مقالات با یکدیگر همپوشانی محتوایی دارند. انسجام چندانی در مطالب مطرحشده در کتاب حاضر به چشم نمی خورد و بهعبارتدیگر می توان بیان داشت کتاب فاقد سلسله مراتب یا نظم موضوعی است. پرداختن به نقش کتابداران در آموزش الکترونیکی، محوریترین نقطه کتاب است، بهگونهای که در متون مشابه چنین امری خیلی کمرنگ مشاهده می شود. نکته دیگری که باید به آن اشاره نمود این است که در این کتاب، بخش نتیجه گیری در اکثر مقالات مشابه یکدیگر است و از عبارات تکراری استفاده شدهاست. هرچند کتاب حاضر از معدود متونی است که بهطور اختصاصی به محوری بودن نقش کتابداران در آموزش الکترونیکی اشاره کرده است اما آنچه بهعنوان نقاط ضعف مطرح میشود می تواند در ویرایش های بعدی اثر مورد توجه قرار گیرد. بااینحال، کتاب حاضر می تواند مورداستفاده دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته علم اطلاعات و دانش شناسی قرارگیرد.
بازنشر اطلاعات | |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |