quarterly book review: information and communication
فصلنامه نقد کتاب اطلاعرسانی و ارتباطات
ICQ
Literature & Humanities
http://icbr.faslnameh.org
1
admin
2423-5296
fa
jalali
1396
5
1
gregorian
2017
8
1
3
12
online
1
fulltext
fa
بازشناختی از دانششناسی: دیدگاهی واگرا یا همگرا در علم اطلاعات و دانششناسی
عمومى
General
پژوهشي
Research
<span style="font-size:14px;"><span style="font-family: yekanyw;">عنوان رشتهای علمی که پیشینۀ تاریخی طولانی به قدمت تمدن انسان بر روی کرۀ خاکی دارد و درونمایۀ اصلی آن نیاز و تلاش فکری و علمی انسان یعنی اطلاعات و دانش است، چندین مرتبه تغییریافته و اخیراً در داخل کشور به علم اطلاعات و دانششناسی تبدیل شدهاست. هر تغییری در عنوان برای بیان ایده­ای جدید شکلگرفته و ریشه در مسائل گوناگونی دارد. این تغییرات با هدف ایجاد سازگاری بیشتر با محیط و توصیف و تبیین شرایط و مسائل موجود قلمرو موضوعی صورت گرفتهاست. اطلاعات و دانش همواره هستۀ اصلی این رشته در تحولات دانشی انسان، در پی تغییرات عموماً اجتماعی و فناورانۀ در دسترس بوده و تغییر عنوان نیز ناشی از آن است. متخصصان رشتۀ متناسب با هر تحولی، بسترسازی لازم را برای درک بیشتر فلسفه، ماهیت، هویت و کارکرد رشته و رابطۀ آن با سایر علوم به­منظور ارتباطی پایدار و سازنده فراهم آورده­اند. واژۀ دانش مستتر در علوم کتابداری و اطلاعرسانی تا سه دهۀ اخیر عموماً از بعد اطلاعی و عینی موردتوجه علوم بوده و سپس به­واسطۀ بستر فکری هرمنوتیک تفسیر دیگری یافت و دامنۀ مفهومی آن در بعد دانشی و انتزاعی اهمیت زیادتری پیدا کرد و تحولات علمی دیگر را رقم زد. اثر در دست نقد با عنوان <em>بازشناختی از دانششناسی: جستارهایی در علم اطلاعات و دانششناسی</em> در پاسخ به نیازهای حرفه­ای و پرسش­های جدید مربوط به ماهیت رشته در ارتباط با بعد دانشی آن و توجیه تغییر جدید عنوان به علم اطلاعات و دانششناسی در کشور نوشته شدهاست. نوشتۀ حاضر می­کوشد تا با دیدی انتقادی ابعاد متفاوت محتوایی و ساختاری آن را بازگو کند.</span></span>
فلسفۀ کتابداری, فلسفۀ اطلاعات, فلسفۀ دانششناسی, علم اطلاعات, دانششناسی, نقد اطلاعات و دانششناسی.
7
26
http://icbr.faslnameh.org/browse.php?a_code=A-10-98-50&slc_lang=fa&sid=1
جلالی
دیزجی
1003194753284600566
1003194753284600566
Yes